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哇叽文学www.wajiwx.cc提供的《我在狗血文里走事业线（快穿）》第99章 第 99 章(第1/2页)
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结合原主记忆和剧情里提供时间点,他发现了一个好时机：“原主父亲提出离婚，好像就是最近了。”
似乎是某个星期一晚上，原主父亲和母亲会去老宅说离婚事情。当时一群何家人都在,眼里容不得沙何爷爷也在。
原主父亲想要添二房，原主母亲宁可一拍两散离婚,所以他们会闹到老宅来,最后也真离了,才有‘继母’事儿。
如果想要从源头解决她，那天倒是个好机会。
“小七,下雨星期一,帮我留意一下。”
“好。”
等到教室里学生差不多都出来了,安以农回到教室。他位置在角落,这很奇怪,因为原主身高只是中等。
其实这就是他英文老师，也就是未来继母安排,把他放在这里,四周围再安排几个上课不学习,或者捣乱,让原主更不能安心学习。
原主表现越差，她就越是能找到机会联系原主渣爹何承爵。
“何天潼回来了？我看你桌子太素,给你画了画,不要感激我。”一个学生笑眯眯对着他喊,原来原主位置已经被黑色笔画满了图案。
安以农眯着眼看着桌面，一言不发。
他们以为这个开不了玩笑小少爷又要暴跳如雷了，但是安以农只是走过去细看,然后放下手中漫画,拿起一支笔。
只添了寥寥几笔,那无规则涂鸦就在安以农手下成了月色下竹林，隐约还能看到竹林中一栋木屋，有个人影倚在竹子上吹笛子。
“哇。”这一手实在太帅，四周同学都看呆了。
“厉害，原来你画画这么棒啊小少爷？”
“比我漫画上还要帅！你说想要当漫画家不是开玩笑？”
之前画安以农课桌那个同学忍不住靠近，一只手搭在安以农肩膀上：“你很巴闭（厉害）嘛！喂喂，给我画一个，画一个大佬叼烟。”
“你很喜欢吗？可惜我很不喜欢。”安以农按住对方手腕直接拍开，然后坐到自己位置上。
“我们要是朋友，我给你画个全身纹龙大佬也没所谓，可是你总是找我麻烦，我很不高兴，怎么可能还给你画。”安以农话很不客气，只是声音降低了凶狠度。
“你真会画全身纹龙大佬啊？”这个人重点已经完全歪了，“不要这么小气吧，你给我画一个嘛。”
“你是我朋友吗我要给你画？”
“朋友？现在我们不就是朋友咯？……好啦好啦，明天周末我带你去冰室吃雪糕，冰室有个妹妹，超正点。”
为了一幅画，这个人简直是死缠烂打。他用手臂勒着安以农手臂，好像他们真是好哥们好朋友。
从原主记忆看，这个故意画他桌子男生并不是欺负人校霸。他和原主仇怨有很多原因。
首先，原主转学到这里之后就不是很开心，对谁都爱答不理，而且他成绩又不好，和同学关系实在一般。
其次，这个人也是活该，他给原主取了‘宝贝小少爷’外号，还经常用小纸条骚扰他。
原主一气之下举报对方在课上偷偷看色/情杂志，最后杂志没收他还要写检讨书。不过最丢脸大概还是因此被他父亲追到学校打。
之后两人关系更是恶劣。
不过原主似乎并不是很讨厌他，相反，他很羡慕这个人，明明一样成绩很差，为什么这个人人缘这么好，而且每天都快快乐乐没有烦恼？
他甚至有点嫉妒。
“你不是很讨厌我吗？每天小少爷小少爷地喊，还用小纸团砸我。”
“这个……”他抓抓头发。
“这个我知道，”这个人前排同学把他出卖了，“阿伟说你好漂亮，他想和你交朋友，又很害羞说不出口。你刚转学过来时候，他就很喜欢看……咳咳咳，放手，我不说了行了吧？”
恼羞成怒男生涨红着脸把前排拉走：“他乱说。”
“……”安以农看着他，感觉到心里那种复杂感情在淡去，就好像原主在这里得到了答案，于是也就放下了这种羡慕和嫉妒。
“我给你画。”安以农说，就当是原主回应。
之后他快速用黑色粗头签字笔画了个威风凛凛大佬。
这个大佬平头，带一圈胡子，脸上有疤，叼着雪茄，身上纹了龙，看起来真是酷炫到没朋友。
安以农看着桌面，又看着自己手：画画时候，有一种说不出愉悦感，这种愉悦感像极了他唱歌时候。
“好，何天潼，我决定原谅你打小报告，害我丢失最心爱杂志事情，从现在开始，我们就是朋友。”
男生咋咋乎乎声音打断了安以农思索。
安以农：“……”上课偷看色/情杂志，被没收了也是活该。
“天潼同学，给我也画一幅大佬吧，以后我踢球一定传球给你。”这幅黑白画实在是太帅了，围观其他同学也心动了。
“我也是，我作业给你抄。”
安以农直接被人围住，他们都想要他在他们桌子上画画。
“喂喂，天潼是我朋友，你啊，你等以后吧。”第一个得到桌面画人不乐意了，他再次跑过来气呼呼地推开其他人：这些人不会自己选题吗？为什么要抄他？
“小气，他是你一个人朋友吗？他是我们所有人朋友，是吧天潼同学？”
“就是啊，天潼同学想给谁画就给谁画，你拦什么？”
“要上课了，等下课吧。”安以农将这几个都打发了，伸手从抽屉里拿出中文书。没想到之前以为是幻觉一幕又出现了。
他紧盯着字是很正常，但是四周围只是余光扫到地方，那些字在跳来跳去。
他尝试着在心里‘阅读’这一段话，他先看第一句，却发现字实际顺序，和他‘阅读’顺序是不一样。当然，这种错乱顺序并不妨碍他理解这句话意思。
之后安以农继续看第二句，这时出现了一件从未有过事情，他刚刚读完一句，再去看下一句，之前那一句就变得模糊起来，就好像卡了什么bug，他没法把上下两句联系起来。
“这是什么？”安以农从没碰见过这种事，他居然无法顺利读完一段，就算他很努力集中注意力也没有用。这种事倍功半事情让他烦躁。
突然，他想起一个极少出现在象形文字体系一种学习障碍。
“阅读障碍症？”
阅读障碍症通常发生在表音语言体系人身上，表意语言体系人也会得，但是概率会低很多。
这也是安以农没有第一时间反应过来原因。
“如果是这样，原主学习差，其实是有先天原因。”换句话说，原主不是不认真，也不是弱智，他只是存在阅读障碍。
这种障碍症可能一直困扰着原主，从小到大。
以前，安以农看一段文字时候，他大脑里会有一个声音自动朗读，他还能随时调整这个声音音色和发音习惯，甚至能在颅内用方言朗读。
然而这种功能现在消失了，现在他看见一段文字，别说颅内朗读，能把一句话理顺都需要时间。
前举人现差生安以农麻了，他好像明白了原主为什么死都不肯留下当笨蛋。
这是老天爷要让他‘笨’，拼命挣扎也无用。
一目十行好日子过去了，同样一本书一张卷，他需要花费两倍甚至三倍时间才能看明白意思。这意味着，考试时候他们已经开始答题，他却还没看懂
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