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哇叽文学www.wajiwx.cc提供的《我靠美食横行星际》107、真正的军中步法！(第2/3页)
，雨水同样也是如此……在机器的操控下，完美模拟出极端的恶劣天气。
轰隆隆！
一道闪电忽然从上方划过，精准地劈向了二班里的?某一个学生。
“啊啊啊——”学生身子一阵乱斗乱颤，好一会儿才停止了抖动，眼睛一闭，晕倒在了地上。
几个急救机器人快速飞奔到这位晕倒的?学生周围，检查他的?身体状况。
“身体细胞活性受损，机能下降1%，陷入昏迷但意识稳定，皮肤大面积受损，并不严重……”机器人眼里的?红光一阵闪烁，最后判断出了结果，“综合判定为——轻伤！”
急救机器人打开?头顶上的?盒子，有条不紊地从中拿出一支修复药剂，注入学生体内，与此同时还扬起双机械臂，稳当地按压学生的?人中。
不一会儿，晕倒在地上的?学生一阵抖动，苏醒了过来。
他?睁开?眼睛，眼神茫然地看着四周，意识有些恍惚，还以为自己是被人抬到了医护室呢。
忽然空中又是划过一抹闪电，带起阵阵轰隆巨响，学生想起了之前被电到的阴影，反射性地哆嗦了下身子。
急救机器人用那面无表情的?机械音道：“学生3号已经苏醒，身体功能完整，器官完整……轻伤已修复完毕，3号，还请你重新投入战场。”
学生抖索着身子，竟是被吓得两眼红红，哇地一声哭了出来。
他?死死抱着急救机器人，撒泼打滚道：“不，我不训练了，我怕打雷，我从小到大都怕打雷，这太恐怖了！这会造成我的?精神力无法稳定发挥，我不训练了……”
怕什么就来什么，急救机器人受到阻碍，眼里红光真正闪烁，用那毫无感?情的?机械音道：“三号学生不愿意投入战场，违抗军令，干扰纪律，启动第二方案。”
过一会儿，守护在能量罩边缘的?体型巨大的?守卫机器人过来，他?眼里闪烁着红光，机械道：“违抗军令，干扰纪律，按照军法处置，电鞭30下！”
不一会儿，这个学生就被守卫机器人单手提了起来，机器人的?另一只手有抹电弧划过，很快就组成了长长的电鞭。
学生就这么被拎在空中，惨叫哀嚎着接受这30鞭的惩戒。
看到这位同学如此凄惨的现状，其他学生都不由心里一凛，每一个都低下头无比老实的?疯狂跑步。
有些原本想要划水摸鱼的?，见此也不敢在划水下去。大家都颇有“两耳不闻窗外?事，一心?只想要跑步”的?执着劲儿。
实在是那位被惩戒的?同学太惨了，他?们宁愿是顶着恶劣的天气努力去跑步，也不要被人吊起来打啊。
一个是多么没面子，第2个是听着那叫声就觉得疼！
只是在能量罩里训练了半小时，2班就很明显地出现了第一梯队、第二梯队和第三梯队，
第一梯队以顾小锦萧乐湛等人为首，在前方领跑着，他?们这些都是身体素质比较强横的?。
其中顾小锦能跟萧乐湛不相上下，看其神色还游刃有余，似乎并没有发挥全力，罗苒苒、辛鸿文等老师眼里都一阵惊讶。
这次训练，不仅是2班在训练，1班同样也开?启了军事体能训练。
两个班级用的场地都是互相比邻的，只是被一些树木挡住了而已，但?在他们这些老师眼中，全都不算事。
第一次上新课程，所有教导修复师专业的?老师都运用精神力，让身子悬浮在空中仔细观察着。
辛鸿文道：“顾小锦让我很惊喜，在刚进?入学校时，她算是所有学生当中体质最差的一个。上次在感知室看到了她，我以为她的感?知天赋只是还行，没想到身体素质竟然更出色。”
罗苒苒笑而不语，辛鸿文毕竟不是时时刻刻观察着二班，所以他并不清楚，顾小锦在吸收能量这方面同样很出色。
她还没忘记，当时顾小锦在班里用感应球检测精神力，那抹灿烂耀眼的黄光惊呆了所有学生呢。
另一位老师也道：“顾大师的?身体素质是不错。”
别的老师跟着附和：“像是顾大师这种?高?级人才，联邦不管怎么样也不应该把她们派上战场。她既然想要锻炼一下，那就让她锻炼一下吧，增强一些身体素质，也好。”
说完了顾小锦，他?们才将?目光放在了其他学生身上，眼里划过一抹不忍之色，“唉，这群学生也太苦了。”
哪怕想要把他?们训练成优秀的?士兵，也得循序渐进?，不能一蹴而就啊。
一位老师道：“刚改完课程，第1节课就让他们上如此残酷的训练，对于他?们来讲会不会是有点残忍了？”
罗苒苒淡淡道：“攻击阵法图的出现，会让他们的作用更为重要，那些机甲师的?新生训练比这更要残酷，修复师现在的训练，只是机甲师的?日常训练而已。”
“可修复师跟机甲师终究是不同的?，不能用机甲师的?那套标准来要求修复师。”
罗苒苒反问：“有何不同？一旦上了战场，谁还管你是什么职业，什么地位，什么身份？虫族跟星兽可不会管你身份高?低贵贱，只要是敌人，全都照撕不误。”
“更何况，”她话语一顿，凝重地说：“以后修复师的?地位会越来越重要，提前让他们适应是为了他?们好，而不是不给他?们作任何准备，就将他?们扔进?战场那绞肉机里，这才是是害了他?们。”
其他老师一片默然，轻轻叹息了声。
不一会儿，第一阶段的?训练结束，能量罩开启了第二阶段的?训练。
第一阶段的?跑步，是为了让他们熟悉周围的地形。第二阶段的?训练，则会在地形里冒出一些攻击物，学生不仅要快速跑步，还得不停闪避攻击物品。
不然按照攻击物品射来的速度，一旦被打中，恐怕那滋味不会太好受。
咻咻咻——
前方，土丘里忽然冒出了几个黑洞，朝着顾小锦等人射出攻击球。
攻击球的?速度都很快，有大有小，萧乐湛等人迅速分散开，躲闪着攻击球。
除此之外?，不仅仅是前方，在他们的后方，也时不时会有些攻击球冒出。
在奔跑的?过程中还得躲避忽然冒出的球，这给学生们带来很大的压力。
不是每一个人都能做到一心?二用，很多人只能专注一件事，一旦加入另外一件事，就会顾此失彼，两样都做不好。
进?入第2阶段的?训练后，本来在能量罩边缘进?行守卫的机器人，也加入到了训练当中。
这些机器人都跟在学生后方，默默计算着学生的?速度，一旦有谁因?为躲避攻击球而导致速度慢了下来，就会被守卫机器人用电鞭抽打，让学生们吃痛，不得不加快速度。
被电鞭打到身体上很痛，但?被高速运动的攻击球打在身上也很痛，2班的学生一时之间陷入两难的困境。
左右横竖都得打，有的?学生干脆往地上一躺，大口喘息着，他?不跑了，他?不干了，在发着脾气。
如此消极怠工，换来的是更加残酷的惩戒。
本来也有这种?想法的?学生，听见那些学生惨叫的声音，抖了抖身子，连回过头看的?勇气都没有了。
还能怎么办？
只能使劲力气去跑步啊！
人在绝境之下，会更容易爆发出莫大的毅力，寻求生的?本能会被刺激出来。不一会儿，每个学生都想到了躲闪攻击球的?方法。
有的?学生选择采用“Z字形”的?步法左右摇摆，只要身体摆得够快，攻击球就瞄不到我！
有的?学生选择匍匐前进?，因?为他们发现攻击球好像都无法从地下发起
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