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第157章
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    最重要的是,我给了主教练一项特殊授权:在不影响核心训练目标的前提下,允许马克斯拥有极其有限的“探索时间”。

    比如,在某次赛道训练结束后,如果时间还有宽裕(约斯的日程表通常卡得很死,但并非完全没有弹性),教练可以问:“马克斯,你对今天哪个弯的感觉最好?或者最想再试试?还有五分钟,我们可以再去感受一下,不记数据,只是去感觉。”

    第一次提出这个建议时,马克斯明显愣住了。

    他先是困惑地看着教练,然后几乎是条件反射般地说:“我父亲说今天的训练项目已经完成了。”

    教练按照我们事先商量好的回答:“是的,主要训练目标已经出色完成。这额外的几分钟,是奖励,也是让你自己更了解赛车和自己的感觉。这很重要,有时候感觉比数据更能告诉你一些东西。”

    马克斯犹豫了。

    我能看到他那小脑袋里的齿轮在飞速转动,权衡着“父亲的规定”和这个陌生的、带有诱惑力的“允许”之间的风险与收益。

    最终,对赛车的本能渴望,或许还有那一点点被奖励这个词触动的好奇,占了上风。

    他点了点头:“……那我想再试试第三弯的出弯。”

    那额外的五分钟里,他没有追求极限圈速,甚至没有刻意去改进什么。

    他只是反复地、用不同的速度和角度通过那个弯道,偶尔停下来和教练交流两句“这样感觉车尾更听话”或者“这样好像转向不足了”。

    他的表情是放松的,眉头没有紧锁,嘴唇也不再抿成一条直线。

    那甚至称不上是快乐,更象是一种专注的“玩耍”,一种被允许的、不带功利目的的探索。

    285

    一个学生很难喜欢上学校。

    除非他在学校的时候是他最快乐的时光。

    而我发现,马克斯·维斯塔潘几乎爱上了我的学校。

    作者有话说:

    我流f1,大家发现bug假装没看见就行,嗯,做梦就好[求求你了]

    第108章

    286

    马克斯在这个只有他一个学生的校园里,找到了某种呼吸的空间。

    我说他爱上了学校,这话听起来夸张,但是确实如此。

    对我也越来越亲近了,有的时候完成训练目光会下意识地在周围搜寻,当看到我或者熟悉的教练时,嘴角就会上扬。

    哎呀,萌萌的。

    这个年纪的小孩藏不住事呢。

    287

    我在仓库帮忙整理器材,马克斯的训练课似乎结束了,但我没听到约斯车子的声音。

    走出仓库,看见那个小小的身影坐在维修区门口的台阶上,背对着我,肩膀耷拉着。

    小家伙的金毛在风中晃动着,旁边放着他的头盔包,像个沉默的伙伴。

    我走过去,脚步声惊动了他。

    他立刻挺直背,但没有回头,只是把脸往膝盖里埋了埋。

    我在他旁边坐下,隔着一个台阶的距离。

    我当然没说话,只是从口袋里摸出来薄荷糖,我自己常备着提神,递了一颗过去,放在他旁边的水泥台阶上。

    他过了一会儿,才慢慢伸出手,拿过糖,剥开,放进嘴里。

    腮帮子鼓起一小块。

    “第七弯的连续减速弯,今天还是没找到感觉?”我望着远处的赛道,开口问。

    他的训练数据我每天都会看。

    他沉默地点点头。

    “你父亲说什么了?”

    “……他说我不够专注。”声音闷闷的,带着点鼻音。

    “嗯。”我也剥开自己那颗糖,丢进嘴里,眯了下眼,“他是对的,有时候。”

    马克斯有些惊讶地侧头看我一眼。

    “专注很重要。”我继续说,“但是我可以给你说点事情,比如说我的中学生活,我是在一个普高里上的学。”

    其实能上普高就已经算是前百分之30的学生了,但是翻译过来的“普通高中”就是显得平平无奇。

    而马克斯显然没有想到,他甚至有些茫然。

    “但是爸爸说你很有钱。”

    “亲爱的,有钱——人不一定是天生有钱的,我不否认大部分的有钱人是祖上的遗泽,但我在工作之前都没享受过有钱人的待遇,”我笑了笑,“普普通通,平平常常,我中学的生活费……换算一下,大约每周20英镑?而我过得是寄宿制生活,不,不需要用那种眼光看我,我们学校的食堂超级豪华,并且你只用大约半镑就能吃到不错的一餐。”

    “那很便宜了,”马克斯故作老成地评价道。

    我哼哼笑了两声:“但我并不是来和你讨论吃饭问题的,在我高中二年级的时候,我们换了新校长,他带来了完全不同的教育理念,我该怎么说呢?他严肃到苛刻,学生们只能做他规定的事情——非常多的规定。”

    马克斯看着我,无声的催促。

    “比如说,你在教室里不能喝水?每天早上五点四十之前必须到教室早读?而晚上要一直自习到十点钟,十点十分熄灯?又比如说自习课不能抬头?”我回忆了一下,“凌晨两点钟的时候还会有宿管拿手电筒照你的眼睛,为了观察你有没有进入睡眠。”

    他越来越茫然了。

    “我们在校长的要求下,成为了一个个‘专注’的人,”我说,“但是每个人都成为了执行命令的机器——人想要成为机器吗?当然不。”

    我笑了一下:“把手伸出来。”我说。

    他迟疑着,伸出右手。

    小手因为握方向盘和训练,已经有了薄薄的茧。

    但依然是个孩子的手。

    我把自己的右手也伸出来,手掌向上,放在他手旁边。

    “看,我的手比你大很多,力气也比你大。但如果我现在只想用力握拳,绷紧所有肌肉,”我示范了一下,手背青筋微微凸起,“它看起来很结实,对吧?但它僵硬了,不灵活了,甚至有点抖。它没法去轻轻捏住一颗糖,也没法感觉一片叶子的纹路。”

    我慢慢放松手掌,让手指自然弯曲。

    “现在,我不去想用力,我只是让手保持随时可以动起来的状态。它放松,但警惕;有力量,但不僵硬。”

    我轻轻握了握拳,又松开,动作流畅。

    “开车也一样。你的身体是传感器,不是执行器。你得先感受车,感受轮胎压过路肩的震动,感受刹车时重心的转移,感受方向盘上传来的反馈——用你放松但警觉的神经去感受。”

    “然后,你的大脑和手脚才会做出最恰当的反应,而不是机械地重复应该做的动作。”

    我说着,用放松的手掌轻轻拍了拍他的头盔包。

    “今天找不到感觉,没关系。明天,上车前,先深呼吸,告诉自己‘我是去和赛车玩的,不是去考试的’。进了弯,别想着对不对,先问问自己‘车子现在高兴吗?它想往哪里去?’。试试看。”

    马克斯看着我的手,又看看自己的手,蓝眼睛里若有所思。

    他把糖在嘴里换了个边,小声问:“……和赛车玩?”

    “对,”我笑了,“就像我之前那个学生……爬树不是为了柿子,只是为了爬树本身。有时候,开车也可以只是为了感受风,感受速度,感受你和机器合

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