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哇叽文学www.wajiwx.cc提供的《三国：昭烈谋主，三兴炎汉》终章：愿为江水，与君重逢（全书完）(第1/4页)
教室的后排靠窗位置,阳光斜斜地洒进来,在课桌上切出一道明亮的边界。
窗外有几棵老槐树,叶子已经黄了大半,偶尔有一两片悠悠地飘落。
靠窗坐着的学生下意识地伸手,想要接住那片落叶,指尖却只触到了玻璃的凉意。
讲台上,历史老师合上了课本,目光缓缓扫过教室。
“上节课我们讲了汉末时期的整体格局,今天我们来谈谈这段历史中一个至关重要的人物。”
老师顿了顿,在黑板上写下两个大字——李翊。
“李汉的开国元勋,三兴汉室的首席功臣。”
“我国三世纪最伟大的政治家、军事家、思想家、教育家。”
粉笔字写得端正有力,最后一笔落下时,粉笔发出轻微的脆响。
教室里响起翻动书页的声音。
有学生低头去看课本上那张模糊的黑白画像——
那是根据考古发现的壁画复原的,画中人穿着宽袍大袖。
面容清瘦,眉眼间却有一种说不出的沉静。
“李翊,字子玉,徐州本地人。”
“生卒年不详,据考古推测,他比刘备小十岁左右。”
老师的声音不急不缓,“东汉末年,天下大乱,诸侯并起。
“曹操第二次征伐徐州的时候,李翊还是个年轻人。”
“家园被战火波及,在乱军中为刘备所救。”
“此后,他便追随刘备,开始了长达半个世纪的戎马生涯。”
老师转过身,在黑板上的“徐州”二字旁画了一个小小的箭头。
“当时刘备的处境并不好。”
“陶谦死后,刘备领徐州牧,但四周强敌环——”
“北有袁绍,南有袁术,西有曹操,东有海寇。
“用现在的话说,就是‘地狱开局”。”
老师笑了笑,“但就是在这样的局面下,李翊帮助刘备站稳了脚跟。”
“他做的第一件大事,是收服臧霸。”
有个男生抬起头:
“老师,臧霸是谁?”
“臧霸是当时徐州的本地豪强,手下有兵有粮,在泰山一带势力很大。”
“刘备之前想拉找他,一直没能成功。”
老师在黑板上写下“臧霸”二字,“李翊的办法很特别————"
“他没有直接去劝说,而是先到了泰山脚下,在臧霸母亲的墓前守了三天三夜。”
教室里安静下来。
“臧霸是孝子,他母亲早亡,葬在泰山。”
“李翊这一守,守的不是臧霸,而是人心。”
老师的声音放轻了些,“三天后,臧霸亲自下山迎接,问李翊为何如此。”
“李翊说:“将军之母,即徐州百姓之母。”
“今徐州危难,将军若能助刘使君一臂之力。
“使百姓免于战火,将军之母在九泉之下,亦可含笑。”
老师顿了顿:
“这番话,既给了臧霸面子,又点明了利害。”
“臧霸后来成为刘备麾下最重要的将领之一,镇守青徐二十余年,从未反叛。”
后排有个戴眼镜的女生举手:
“老师,李翊那时候多大?”
“二十出头。”
老师说,“一个二十出头的年轻人,能想到这样的办法。”
“能做出这样的举动,说明他对人心的洞察,已经超过了绝大多数同龄人。”
老师在黑板上继续写着:
南灭袁术,北灭袁绍,亲征辽东。
“建安四年,袁术称帝,成为天下公敌。”
“李翊向刘备建议,联合曹操,共讨袁术。”
老师转过身,“这一建议在当时是有风险的。”
“曹操是刘备的老对手,两人之前有过节。”
“但李翊的理由很充分——袁术称帝,是触及了所有人的底线。”
“谁先动手,谁就能占据道义制高点。”
“结果呢?”
前排一个男生问。
“结果刘备采纳了建议,联合曹操,南下攻打袁术。”
“袁术败退途中病死,他的地盘被刘备和曹操瓜分。”
老师喝了口水,“但这只是开始。”
“接下来的几年里,李翊又建议刘备联合曹操北上,在官渡之战后趁势吞并袁绍的地盘。
“到建安十年,刘备已经占据了青、徐、冀、幽四州,成为北方最大的势力之一。”
有学生在下面小声嘀咕:
“这不就是抱曹操大腿,然后背后捅刀子吗?”
老师听见了,笑了笑:
“......历史从来不是非黑即白。”
“当时的局势错综复杂,各方都在合纵连横。”
“李翊的高明之处,在于他知道什么时候该联合。”
“什么时候该决裂,每一步都踩在了最关键的节点上。”
老师继续往下讲:李翊亲征辽东,巩固北方。
与关羽、张飞等人联合劝进,刘备称齐王。
与曹操争夺中原,曹操败退西蜀。
刘备于洛阳称帝,史称季汉。
李翊力主灭蜀平吴,最终辅佐刘备一统天下。
黑板上渐渐被字迹填满,从徐州到辽东,从河北到中原。
从洛阳到西蜀,再到江东。
一个横跨半个世纪的宏图,被粉笔勾勒出大致的轮廓。
“李翊辅佐汉朝三代君王——刘备、刘禅、刘谌————成就了八百年汉室。”
老师放下粉笔,拍了拍手上的灰。
“如果说唐朝是我国历史上最高的山峰,那么汉朝就是最长的长河。”
教室里安静了片刻。
阳光缓缓移动,照到了靠窗学生的胳膊上,暖洋洋的。
“老师。”
后排那个戴眼镜的女生又举手了,“历史上都说刘备和李翊君臣相得,明良千古。”
“但自古以来,君王都要猜忌臣子。”
“即便是萧何、张良也不能完全避免。”
“刘备跟李翊真的就一点猜忌都没有吗?”
老师看着她,嘴角微微上扬。
“史书上是这样写的。”
他说。
“那不一定吧?”
另一个学生接话,“都过去上千年了,史书上本来就要为尊者讳。”
“千年前的事,谁知道真的发生什么了?”
教室里响起几声附和。
老师点了点头:
“......这位同学说得也有道理。”
“史书的记载确实会受到当时政治环境的影响,会有取舍,会有修饰。”
“尤其是像李翊这样的人物,在汉室的官方叙事中,必然是完美的形象。”
他顿了顿:
“不过,至少到目前为止,考古学家还没有发现能够推翻正史记载的证据。”
“出土的简牍、碑刻、壁画,都和史书的描述基本吻合。”
“所以,我们的教材还是以正史
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