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哇叽文学www.wajiwx.cc提供的《穿越乱世，开局召唤李太白_一颗空心竹》第112页(第1/2页)
墨尘羽的眉头松开了，银灰色的瞳孔里闪过一丝光。
“你想借各城的手压凌霄城？”
姜辞没有否认：“是人族的城，就要守人族的规矩。”
“燕厉坏了规矩，各城不会坐视不管。”
“因为今天他能对我下手，明天就能对别人下手。”
“各城也不傻，他们知道该怎么做。”
墨尘羽看着姜辞，嘴角弯了一下，然后展开翅膀腾空而起。
“我去传消息。”
银灰色的身影消失在夜色中。
燕枭走过来，站在他身侧，“各城的反应不会太快，这几天你得多费心了。”
姜辞点了点头，转身朝自己的小屋走去。
他推开门，在床边坐下，翻开那本《唐诗三百首》。
明天还要给孩子们上课，他得准备一下。
精神海中，李白靠在湖边的石头上，酒壶拎在手里，他听到姜辞在准备明天的课程。
姜辞正在备课，他翻开到李白的《将进酒》，准备明天讲这一首。
他在纸上写下几个要点，李白的生平，写这首诗时的心境，诗中表达的豪情。
李白靠在石头上，听着姜辞一样一样地列出来。
“李白写这首诗的时候，已经被赐金放还，离开长安，心中郁愤难平。”
“但他没有沉溺于失意，而是在酒中找到了解脱和豪情。”
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，是感叹时光易逝。”
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，是及时行乐的洒脱。”
李白的脸色越来越微妙，被自己的召唤者分析自己的心境，感觉很奇怪。
他听着姜辞一样一样地列出来，每一句诗都被拆解、分析、总结。
李白终于忍不住了，从精神海中一步踏出。
白衣在昏暗的灯光中一闪，他站在姜辞面前，手按在剑柄上。
“小子，你明天别来上课了。”
姜辞抬起头，看着他，有些疑惑。
“好不容易有个假期，你不在家好好待着，偏要去上课，你是不是傻？”
姜辞更疑惑了，他明天本来就要上课，怎么就变成傻子了。
李白摆了摆手，一副不耐烦的样子。
“我的意思是，明天我来给那些孩子上课，你去找个地方休息，好好玩一天。”
姜辞愣了一下，他看着李白，确认他没有在开玩笑。
李白仰头灌了一口酒，嘴角带着一丝不自在。
“你天天分析我心里想什么，我这个正主还在这儿呢，太尴尬了。”
姜辞的嘴角弯了一下，他没想到是这个原因。
“好，那明天就辛苦你了。”
李白哼了一声，转身走回精神海，坐在湖边的石头上，酒壶拎在手里，耳朵根有些发红。
姜辞把桌上的纸收起来，吹灭油灯，躺在床上。
他闭上眼睛，开始想另一件事。
李白说得对，他不用自己给学生们上课。
那些英灵，每一个都有着超出常人的才华和见识。
他只需要把英灵召唤出来，让他们自己去教。
这样学生们学到的不是干巴巴的文字，而是活生生的知识和经验。
但问题是谁来教，嬴政是帝阶九星，让千古一帝去给一群孩子上课，不太合适。
李煜也是帝阶，虽然性子温和，但毕竟是帝王，同样不合适。
韩信是将才，让他教兵法可以，但教基础 ，去讲诗词就不太对路。
李白已经主动请缨了，他可以教诗词，但是他性格狂傲，此次会教诗词，也是因为姜辞分析他的心理比较尴尬，才愿意教，接下来的事就不一定了。
张仲景可以教医术，但是还缺一个教基础文化课的人。
姜辞需要一个等阶不高、性格温和、有耐心的英灵。
这样这个英灵的精神力消耗不会太高，能长时间在外面活动。
他现在的精神力虽然恢复了不少，但支撑嬴政和李煜已经很吃力了，不能再召唤一个高等级的英灵。
姜辞在心里把历史上那些文人墨客过了一遍。
突然，一个名字浮上心头。
孔子，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人。
他门下弟子三千，贤者七十二，是最合适的老师。
但孔子的等阶不会低，以姜辞现在的精神力，召唤出来会很吃力。
而且孔子是万世师表，让这样一个圣人屈尊来教一群流民和孩子，虽然孔子不会介意，但是姜辞觉得有些过意不去，而且他怀疑孔子的等级可能会达到帝阶。
他想了很久，还是把孔子的名字写在纸上，然后划掉了。
换了一个名字。
杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。
他的诗沉郁顿挫，关注民生疾苦，有着深厚的人文关怀，等阶应该不会太高，而且性格沉稳，有耐心。
姜辞把杜甫的名字圈了起来，准备过几天再召唤。
毕竟李白还在外面，他要等李白上完课再说。
第二天清晨，阳光从窗户透进来。
姜辞睁开眼睛，李白从精神海中踏出，白衣在晨光中一闪。
他今天没有带酒壶，腰间只悬着一柄长剑。
“走吧，去看看那些孩子。”
李白走出小屋，朝木棚的方向走去。
步伐从容，白衣飘飘，倒是有一副先生的模样。
姜辞没有跟上去，他转身朝灶棚走去，端了一碗粥，坐在石头上慢慢喝。
燕枭走过来，站在他旁边，黑眸看着李白远去的背影。
“他怎么朝那边去了？”
姜辞嘴角弯了一下：“今天他替我上课。”
燕枭看了姜辞一眼，没有说什么，在旁边的石头上坐下。
木棚里，孩子们已经坐好了。
各城的世家子弟坐在前面几排，流民的孩子坐在后面。
每个人手里都拿着一块木板和一根削尖的木棍。
李白走进木棚的时候，整个木棚安静了一瞬。
这些孩子见过李白，知道他是姜辞的英灵。
李白走到木桌后面，没有坐下，只是站在那里。
他的目光扫过那些孩子，有的紧张，有的好奇，有的崇拜。
李白开口了，声音不高，“今天不讲字，不讲词，只讲意。”
孩子们面面相觑，不知道什么是“意”。
李白没有解释，他从木桌后面走出来，站在木棚中央。
右手按在剑柄上，没有拔剑，只是按着。
“你们读过我的诗，知道我叫李白。”
“但你们不知道，我写那些诗的时候，心里在想什么。”
他的目光落在窗外远处的天空，像是在看什么很远的东西。
“我写‘飞流直下三千尺’，不是真的量过瀑布有三千尺。是我想让读到这句诗的人，能感觉到瀑布的气势。”
“我写‘轻舟已过万重山’，不是真的数过有一万座山。是我想让读到这句诗的人，能感觉到船行的轻快。”
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